Ceny Pegy předávali studenti gymnázia, kteří se mimo školu věnují obdivuhodným aktivitám, o nichž zdaleka ne všichni vědí. Jmenovitě Lucie Faloutová, Michaela Chocová, Marek Jahoda, Taisia Biriucova a Noelia Rudolf.

Co se týče stipendií, ta prospěchová předal zřizovatel gymnázia Jiří Zeronik, za Klub absolventů PG se Pegylie zúčastnila a společenskovědní, absolventské a badatelské stipendium předala zástupkyně klubu Madeline Koch a sportovní stipendium bylo předáno paní Barborou Kučerovou. Všem předávajícím děkujeme.

Ocenění studenti:

Velká Pegy – Antonín Šebánek (kvinta)

Pegy Nováček roku – Magdalena Zrníková (prima)

Pegy za zlepšení atmosféry ve škole – Jiří Minář (sexta)

Pegy za zvýšené studijní úsilí – Matěj Patočka (III. ročník)

Pegy rodičů a studentů – Kristýna Máslová (II. ročník)

Sportovní stipendium – Štěpán Mašík (III. ročník)

Badatelské stipendium – Vojtěch Kasper (septima)

Absolventské stipendium – Johana Šestáková  (sexta)

Prospěchové stipendium – Zrníková Magdalena (prima), Marek Foukal (sekunda), Ondřej Dumek (tercie), Vendula Lédlová (kvarta), Magdaléna Prokešová (kvinta), Johana Šestáková (sexta), Valerie Šaldová (septima), František Dlask (I. ročník), Petr Hauzner (II. ročník), Matěj Patočka (III. ročník)

Gratulujeme všem studentům, studentkám a vyučujícím děkujeme za jejich práci a přejeme krásné léto.

Zde naleznete fotografie z akce.

Studenti zapojení do mobilit představili svým spolužákům, rodičům a přátelům školy projektové aktivity realizované ve Španělsku, Finsku, Maďarsku a na Slovensku. Účastníci skupinových i individuálních mobilit hodnotili své zkušenosti velmi pozitivně. Zdůraznili, že pro ně mobility představovaly cennou a komplexní zkušenost, a svým spolužákům upřímně doporučili, aby podobných příležitostí v dalších letech využili.

V. Erhartová, koordinátorka programu Erasmus+

Fotografie naleznete zde.

Ty buď však čilý
A vraž do ní pádlo.
Napři své síly,
Rozpusti sádlo.

Berounka nekvačí,
Berounka čeká.
Poetu potěší,
Lenocha leká.

 A skutečně. Kdo u Liblína nezabral, ten dodnes se svou kéňou proplouvá kdesi pod Týřovem. Kvartáni dostali začátkem června možnost si na vlastní svaly vyzkoušet, co obnáší jet Berounku. Celý týden nejen usilovně pádlovali na líné řece, ale i tábořili na jejích březích. V neposlední řadě měli možnost získat nevšední zážitky a prožít si je se svými spolužáky. Citlivější povahy obdivovaly klidnou krásu Berounky a jejího okolí, mlčky uvažovaly o tom, jak to řece chodilo, když Ota Pavel lovil v Luhu pod Branovem úhoře, a dojímaly se osudem rozvědčíka Jaroslava Fraňka. Prakticky zaměření studenti mohli říční dobrodružství pojmout jako jeden velký gastrovýlet a do svého deníku si zaznamenat úlovky jako U Rozvědčíka, Zastávka Nižbor či Obžerstvení u kostela. A konečně nevyléčitelní pesimisté a skeptici mohou ve skrytu duše jásat, že celou pětidenní anabázi ve zdraví přežili a že jim krátkodobé vystoupení z komfortní zóny a mobilový absťák třeba jednou v životě k něčemu budou.

Sečteno a podtrženo, na Berounce bylo letos opět dobře, řeka místy i tekla a počasí k nám bylo velmi milosrdné. Kvarta se projevila jako fajn kolektiv, se kterým byla radost zážitky na vodě sdílet. Za rok tedy znovu na Berounce ahój!

vedoucí kurzu Marek Blecha

Fotografie z kurzu naleznete zde.

Eliška Kozáková, studentka primy

Děkujeme studentům kvinty za vzornou přípravu vystoupení.

Fotografie naleznete zde.

Druhý den tematické dílny pracovali studenti ve škole ve čtyřech pracovních týmech rozdělených podle přírodovědných oborů: geografie, biologie, fyziky a chemie. Každá skupina zpracovala své téma a následně připravila prezentaci, kterou představila spolužákům i vyučujícím.

• Geografická skupina se zaměřila na problematiku záplav a povodní – zkoumala jejich příčiny, dopady i význam pro hospodaření s vodou v krajině.
• Biologická skupina připravila prezentaci o zástupcích rostlin a živočichů pozorovaných během přírodovědné vycházky. Své poznatky doplnila fotografiemi a výstavkou některých nalezených druhů.
• Fyzikální skupina představila základní fyzikální vlastnosti vody a názorně demonstrovala jednoduché pokusy. Zaměřila se na povrchové napětí, polaritu molekuly vody, hustotu, vzlínavost a kapilaritu.
• Chemická skupina představila model koloběhu vody v přírodě, elektrolýzu vody (rozklad na vodík a kyslík) a vysvětlila, proč se modrý květ pomněnky v kyselém prostředí mění na růžový.

Tematická dílna tak studentům nabídla možnost aktivního učení, při kterém si ověřili své znalosti v praxi a propojili je s reálnými situacemi. Zároveň si vyzkoušeli týmovou spolupráci, práci s informacemi i jejich srozumitelné předání ostatním. Celá aktivita přispěla k rozvoji jejich odborných i komunikačních dovedností.

profesorka Alena Šáfrová

Fotografie naleznete zde.

Projekt bude propojovat vzájemné seznámení, poznávání kultury a přírody, včetně přírodovědně-badatelských aktivit. Výstupem projektu bude přírodovědný časopis a  slovníček v německém jazyce. Důraz bude kladen nejen na kulturní a přírodovědné poznávání, ale také na zlepšení jazykových dovedností prostřednictvím spolupráce se zahraničními studenty. Hlavním komunikačním jazykem bude němčina na úrovni A2 – B1.

Výběr studentů bude probíhat na základě odevzdání motivačního dopisu v německém jazyce a návrhu konkrétní aktivity v přírodě na Liberecku spjaté s tématem do 15. 6. 2026 na mailberanova@doctrina.cz. Podrobnější informace k výběru je možné získat u Mgr. Aleny Šáfrové a Mgr. Petry Beranové, stejně tak je možno využít odborných konzultací u ostatních vyučujících.

Konečný výběr 8 účastníků bude zveřejněn dne 25. 6. 2026.

Těšíme se na vaše zajímavé nápady.

Hned první den dostaly studentské skupiny nelehký úkol – složit vlastní píseň, do které musely zapojit zadaná slova jako harlekýn, sgrafito nebo prampouch. Vznikly originální texty i melodie a nechyběl humor ani nápadité refrény. Večer už následoval klidnější program v podobě společného filmu.

Další den patřil Litomyšli samotné. Studenti si prohlédli rodný byt Bedřicha Smetany i netradiční Portmoneum Josefa Váchala. Odpoledne se město proměnilo ve výtvarnou inspiraci – kreslila se architektura, hledaly zajímavé povrchy pro frotáže a pozornost se soustředila také na drobné detaily historických staveb. Výsledné práce si studenti večer představili na vlastní vernisáži.

Středa se nesla ve znamení divadla a improvizace. Skupiny připravovaly krátká představení inspirovaná commedií dell’arte, vytvářely plakáty a pracovaly s hudbou i pohybem. Na jevišti se pak objevily příběhy jako Partička Primiera nebo Falešná bába, které pobavily celé publikum.

Ve čtvrtek si studenti vyzkoušeli výrobu sgrafit a odpoledne pokračovalo soutěžně – proběhl hudebně-výtvarný AZ-kvíz i školní verze StarDance. Po nabitém programu čekala všechny zasloužená pizza.

Páteční odjezd uzavřel týden, během kterého studenti nejen tvořili, ale také spolupracovali, improvizovali a objevovali nové způsoby, jak vyjádřit vlastní nápady.

Celý kurz tak nabídl pestré propojení hudby, výtvarného umění a divadla v inspirativním prostředí Litomyšle. Studenti si odvezli nejen hotové výstupy své práce, ale především zkušenost s tvůrčím procesem, týmovou spoluprací a objevováním umění v každodenním světě.

vedoucí kurzu Nikola Machala

Fotografie z kurzu naleznete zde.

třídní profesorka R. Pašková

Fotografie z kurzu naleznete zde.

Studentům děkujeme za vzornou reprezentaci naší školy.

profesorka V. Erhartová

Fotografie z akce naleznete zde.